阿摩線上測驗
56.數學科評量時，其中有一個題目「姊姊和妹妹共有100元，姊姊給妹妹18元後，兩個人的錢就一樣多。請問原來各有多少錢？」小華不會做，老師記錄後提示：「你想想看，兩個人一樣多，那兩個人應該有多少錢？」等小華說出「50」，老師再次記錄後，又繼續提示小華：「題目中說，姐姐給妹妹多少錢？」這種透過不斷提示引導學生作答的評量方式屬於下列哪一選項？
(A)動態評量
(B)檔案評量
(C)安置評量
(D)總結評量
答案：登入後查看
統計： A(936), B(26), C(48), D(21), E(0) #2715829
統計： A(936), B(26), C(48), D(21), E(0) #2715829
詳解 (共 2 筆)
Niceday Wang
#5425726
「動態評量」是在師生互動的過程中評量學生的解題能力；此理念的產生，是由於體認到解題的過程是動態的，標準化的測驗及多重選擇題，無法反應學生的理解力與差遣知識的能力，而發展出的「另類評量」取向。此種評量是基於韋考斯基(L.S. Vygotsky)的認知發展理論，最早用於智障者或學習緩慢者，以輔助受試者在測驗過程中開發潛在的高階思考能力。
來源：https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E5%8B%95%E6%85%8B%E8%A9%95%E9%87%8F
來源：https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E5%8B%95%E6%85%8B%E8%A9%95%E9%87%8F
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