阿摩線上測驗
56. 小美是一個注意力缺陷過動症的情緒行為障礙學生，目前未穩定服藥。上課時他會不舉手就發言或是插話打斷老師上課。每次他說完同學就會跟著起鬨，老師必須要立即制止否則全班會無法穩定上課。根據上述的描述，下列的分析何者錯誤？
(A) 過動衝動特質是小美行為的遙遠前事事件
(B) 小美未穩定服藥是立即前事事件
(C) 不舉手發言或插話行為是行為問題
(D) 同學跟著起鬨是環境的反應
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統計： A(145), B(563), C(24), D(33), E(0) #3240991
統計： A(145), B(563), C(24), D(33), E(0) #3240991
詳解 (共 6 筆)
嘉大特教學弟妹加油!!
#6294257
(A) 過動衝動特質是小美行為的遙遠前事事件
- 正確：
「遙遠前事事件」指的是行為發生的背景因素或長期影響來源，像是個人特質、發展歷程或障礙診斷。小美的過動衝動特質源於她的注意力缺陷過動症（ADHD），因此可以視為影響她行為的「遙遠前事事件」。
(B) 小美未穩定服藥是立即前事事件
- 錯誤：
「立即前事事件」指的是在行為發生前不久、直接引發或刺激行為的情境或事件。例如，小美不舉手發言可能是因為某個課堂討論的題目刺激了她的衝動反應。
未穩定服藥雖然與她的行為有關，但這屬於背景因素或「遙遠前事事件」，而非「立即前事事件」。
(C) 不舉手發言或插話行為是行為問題
- 正確：
小美的行為（不舉手發言或插話）妨礙了課堂的正常進行，干擾老師和同學，是明確的「行為問題」。
(D) 同學跟著起鬨是環境的反應
- 正確：
同學的起鬨行為是對小美行為的「環境後果」。根據行為分析，同學的反應可能在無意中增強了小美的行為（因為小美可能感受到同學的注意和反應）。
By C老師
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