57. 小柔為有明顯情緒困擾的普通班學生;在經新北國中長期普通班與輔導處介入後,仍有嚴重適應困難,請問下列推
論何者錯誤?
(A)其符合進入介入反應模式(RTI)階層三的學生。
(B)輔導老師可先結案後轉介特教組。
(C)其若進入資源班,應於一年內提報鑑輔會確認資格。
(D)其可為入班協助或訓練服務對象之一。
詳解 (共 4 筆)
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☆RTI介入反應(學生本位與實證本位) ...
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補充D選項在 新北市國民中小學身心障礙資...
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