58. 下列敘述，何者最不正確？
(A)學習障礙者智力正常
(B)學習障礙者常伴隨情緒困擾
(C)學習障礙者須要特殊班的安置
(D)亞斯伯格患者可能被通報為學習障礙

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統計： A(51), B(286), C(2548), D(529), E(0) #21859

詳解 (共 10 筆)

#27152
亞斯伯格症候群（Asperger syndrome, 簡稱AS）是神經發展障礙的一種，可歸類為自閉症 (Autistic Spectrum Disorder) 其中一類[1]。 在外界一般被認為是「沒有智能障礙的自閉症」。在精神病學常用的美國心理學會的診斷基準 (DSM-IV-TR) 當中，則稱之為亞斯伯格障礙。

被診斷為亞斯伯格症候群的兒童，必須具有以下三種徵狀[1]：

  1. 社交困難 (Social deficit) 、
  2. 溝通困難 (communication deficit) ，和
  3. 固執或狹窄興趣 (rigidity or restricted interest)

頭兩項可以綜合為以下幾個現象：

  1. 對常規無法理解或僵化規則。
  2. 對突如其來的轉變感到不安，甚至出現不穩定的情緒。
  3. 患者的情緒成熟度只有年齡2/3左右。
  4. 執著一種或多種特定且不具功能性的行為。
  5. 在分辨真實與虛擬世界上有困難。
來自http://zh.wikipedia.org/zh/%E4%BA%9E%E6%96%AF%E4%BC%AF%E6%A0%BC%E7%97%87%E5%80%99%E7%BE%A4

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#296441


會不會是因為亞斯伯格症者常因有固著現象，無法適應學校不同教師的教法，而導致學習成果低落

而在大班級的環境當中，任課老師(尤其是科任老師)若無時間、無意願去了解，是有可能直接被認作是學障

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#873162
(C)學習障礙者須要特殊班的安置 
重點是“須”，
我又遇過，主科抽離式上課的學障，也有遇過正常班上課的！
所以沒有“必須”吧！
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#26127

也許他並不需要到特殊班(資源班)上課,有些原班老師很用心,會提供他一些課業協助,我們只需要加強輔導或做考試的調整.提供特教相關資訊等...

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#846741
學障的 好像可以在班上上課就可以了
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#357172

資源班不算是特殊班級的一種嗎   他又沒有明確說是"特教班"
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#285002
亞斯伯格為什麼會被誤判學障??
我覺得亞斯伯格症者和學習障礙生之間差異滿大的呀~@@"

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#27269

我知道我的錯誤在哪裡 我可能把特殊班 想成是啟智班了  
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#24362

資源班 不也算是  特殊班嗎 
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#200160
這題應該C和D都可以，因為兩者明顯一看就知道錯誤了！
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