59.葉老師採取腦力激盪法，引導學生思考「如何使雞蛋從五樓落到一樓而不會摔破？」..-阿摩線上測驗

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59.葉老師採取腦力激盪法，引導學生思考「如何使雞蛋從五樓落到一樓而不會摔破？」他要學生提出各種可能的策略，且這些策略的差異性越大越好。葉老師的引導較能激發哪一種擴散思考的能力？
(A)精進力
(B)變通力
(C)想像力
(D)流暢力

答案：登入後觀看
難度： 適中

最佳解!
	depressionche 高二下 (2020/03/28) 基爾福Guilford的因素分析發現,創造力的內容包括以下五種特質:(敏、暢、變、獨、精) → (口訣:沒唱得很好變念經一樣) 1.敏感度：覺察事物的缺漏、不尋常、未完成不分的能力。如：當更換幼兒房間擺設時，幼兒是否能很快察覺。 2.流暢力：即反應靈敏的能力，指又而思路流利暢達的程度，亦即能在短時間內思索出各種不同答案的能力。如：要又而說出杯子的用途，看看他5分鐘之內能說出幾種用途。(短時間給出大量想法！！！） 3.變通力：即隨機應.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	3F 煙卷捲走我的愛高三下 (2020/03/29) 為何想像力不行? 有人能分享嗎檢舉
	4F depressionche 高二下 (2020/04/03) 3F想像力不能是因為含有天馬行空因素吧！但題目說的是提出各種可能的策略，且這些策略的差異性越大越好他還是有目的性存在，所以排除想像力。個人認為啦～檢舉

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