阿摩線上測驗
6 大河老師與全班幼兒進行「角落沒收拾，該怎麼辦？」的討論如下：
這些幼兒的回應，很有小小哲學家的影子，下列分析，何者不正確？
(A)小綠說出盧梭所倡導的「消極教育」意涵
(B)小青似乎是人本學派的門徒
(C)小地是操作制約學習史金納的信徒
(D)小天是班度拉觀察學習的擁護者
答案：登入後查看
統計： A(4157), B(442), C(331), D(244), E(0) #1589231
統計： A(4157), B(442), C(331), D(244), E(0) #1589231
詳解 (共 10 筆)
宋以涵
#3318943
- 小青：一定是玩得太專心了，忘了收，我們要提醒他收。
→ 人本學派 - 小綠：關閉沒收拾的角落，換一個角落玩。
→關閉沒收拾的角落是=行為主義的「懲罰」 - 小天：看是誰沒收拾，請他注意看有收的人怎麼收。
→班度拉觀察學習 - 有收的人可以得到好寶寶貼紙
→操作制約學習史金納的信徒 - 盧梭所倡導的「消極教育」意涵 →自然懲罰
比較像是沒收沒關係，踩到玩具腳痛了就會知道了
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Amy Hou
#2770056
小綠：關閉沒收拾的角落是=行為主義的「懲罰」（想要而不給）
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黃心怡
#2246848
小綠若是盧梭的消極教育，是否應該變成關閉沒收拾的角落，換ㄧ個角落玩。
若是換ㄧ個角落玩，變成還有可以選擇的餘地。
18
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