阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
>
99年 - 99年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-特殊教育學生評量與輔導(選擇題部分)#866
> 試題詳解
6.如果資優學生的學習需求獲得適當的滿足,最可能會產生下列哪一種情形?
(A)好奇心及上進心會獲得強化
(B)在課業學習方面會產生低成就的現象
(C)會感到枯燥乏味而終止進一步的學習活動
(D)會選擇順應時勢而隱藏真實的自己與其能力
答案:
登入後查看
統計:
A(5921), B(32), C(177), D(80), E(0) #41817
詳解 (共 2 筆)
王星
B2 · 2020/04/07
#3869591
資優生的學習需求若"未"能獲得滿足,資優...
(共 91 字,隱藏中)
前往觀看
5
0
Huei-Sin Jhu
B1 · 2011/03/09
#101693
同1F....
3
1
相關試題
1.有關資優教育之相關研究顯示:資賦優異男性與資賦優異女性在成就上常有差異, 此項差異與下列哪一項原因較有關? (A)測驗偏差 (B)社會期許 (C)解決問題的能力 (D)神經心理上的差異
#41812
2.小明是普通班的成績優異學生,他有自己獨特的想法和看法,也喜歡挑戰權威,還對他有興趣的特殊事物充滿好奇心與冒險探索的心態,請問小明最有可能具備下列哪一項資優特質? (A)創造力 (B)學術性向 (C)領導才能 (D)其他特殊才能
#41813
3.依據我國相關特殊教育法規,要符合智能障礙的界定,除智力水準是一項重要參考指標外,還必須參考下列何種資料作為判定的依據? (A)語言發展 (B)情緒發展 (C)適應行為 (D)學業成就
#41814
4.小光是個弱視學生,為了學習上的方便,下列輔具何者最為適當? (A)擴視機 (B)語音系統 (C)盲用電腦 (D)視觸轉換機
#41815
5.要了解注意力缺陷過動症學生在教室中的問題行為,下列何者是較適合的評量分析? (A) 人格評量分析 (B)智力評量分析 (C)性向評量分析 (D)功能評量分析
#41816
7.表揚拾金不昧的行為,可以收見賢思齊的功效,這是應用下列何種理論? (A)古典制約 (B)工具制約 (C)成就動機 (D)社會學習
#41818
8.許老師在指導資優學生進行獨立研究時,希望能夠啟發學生自己的興趣,按著個別的需求進行研究學習,請問下列敘述何者最為正確? (A)教師必須要教導「學習如何學」,並提供各種支援和資源 (B)教師的角色主要是提供鼓勵和支持,不需要指導研究技巧 (C)由於資優學生偏愛獨立式的學習歷程,因此教師不需要介入 (D)無論有無興趣,資優學生都能夠有組織且有效地去學習某種主題
#41819
9.當面對困境或問題時,不遵守一定法則去思考,能跳出事實或情境,擺脫邏輯的規範,是屬於下列哪一種心理運思方式? (A)水平 (B)垂直 (C)直覺 (D)批判
#41820
10.在課程本位評量過程中,最能有效證明教師教學的成效,而展現績效責任的是下列哪一項工作? (A)決定適當的精熟標準 (B)選擇特定的目標行為和成就標準 (C)透過學生進步曲線展示教學成果 (D)對每一項技能編寫相對應的表現水準
#41821
11.下列何者屬於效標關聯效度? (A)表面效度和內容效度 (B)預測效度和表面效度 (C)建構效度和同時效度 (D)預測效度和同時效度
#41822
相關試卷
114年 - 114 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班):學習者發展與適性輔導#127834
2025 年 · #127834
113年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班):學習者發展與適性輔導#120528
2024 年 · #120528
113年 - 113 國立屏東大學_高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試模擬測驗_特殊教育學校(班):學習者發展與適性輔導#119874
2024 年 · #119874
112年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班):學習者發展與適性輔導#114994
2023 年 · #114994
111年 - 110 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班):學習者發展與適性輔導#120623
2022 年 · #120623
111年 - 111 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班):學習者發展與適性輔導#114260
2022 年 · #114260
111年 - 111 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班):學習者發展與適性輔導#108212
2022 年 · #108212
110年 - 110 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班):學習者發展與適性輔導#99822
2021 年 · #99822
109年 - 109 學年度國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班):學習者發展與適性輔導#98341
2020 年 · #98341
109年 - 109 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考_特殊教育學校(班):特殊教育學生評量與輔導#86693
2020 年 · #86693