6. 下列哪一類特殊學生在接受特殊教育的過程中，教師不需要為其設計IEP？
(A)智能障礙
(B)學習障礙
(C)一般智能優異
(D)語言障礙。

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統計： A(118), B(531), C(7480), D(606), E(0) #97143

詳解 (共 10 筆)

#390352
資優生這個「個別輔導計畫」  IGP
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#394241
Individual Guidance Program ( IGP）
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#60725

什麼是「個別化教育計畫」？

簡單的說，就是一份以個別化的教學為基礎，為個別學生或同質學生所組成的小組所設計的教育計畫。更精確的說，就是指「用專業團隊合作方式，針對身心障礙學生個別特性所擬定之特殊教育及相關服務計畫」（特殊教育法施行細則第18條）。

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#60726
因其立意良好，因此，廣為各國實施特殊教育所採用，我國特殊教育法第27條也明白規定：「各級學校應對每位身心障礙學生擬定個別化教育計畫，並邀請身心障礙學生家長參與其擬定及教育安置」。而且，要在身心障礙學生開學後一個月內訂定，每學期至少檢討一次（特殊教育法施行細則第19條）。
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#60734

個別化教育計畫-Individualized Education Program，簡稱IEP。

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#60718


個別化教育計畫(Individualized Educational Program，簡稱IEP)，

緣由自美國的「身心障礙兒童之教育法案」，它保障身障兒童的教育權益及相關福利，定期地讓家長與專業人員共同擬定，設計出符合身障兒童的教學設施，已達到因材施教的目的，藉此培養健全的人格，發揮個人所長，來回饋社會的幫助。(吳淑美,1998年11月)

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#3836243
個別輔導計畫  IGP 個...
(共 203 字，隱藏中）
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#60719

特殊教育法98.11.18公佈


第三十六條 高級中等以下各教育階段學校應以協同教學方式，考量資賦優異學生性
向、優勢能力、學習特質及特殊教育需求，訂定資賦優異學生個別輔導計
畫，必要時得邀請資賦優異學生家長參與

這不是IEP嗎？

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#363030

特殊教育法

第三十六條（訂定資賦優異學生之個別輔導計畫）

　　高級中等以下各教育階段學校應以協同教學方式，考量資賦優異學生性向、優勢能力、學習特質及特殊教育需求，訂定資賦優異學生個別輔導計畫，必要時得邀請資賦優異學生家長參與。

 

資優生這個「個別輔導計畫」....不是IEP唷？.....

 

弄不懂~~救命啊!!!

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#385339
兩個不一樣喔！
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