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6. 下列關於負增強與懲罰的比較之敘述，何者正確？
(A)兩者皆不能塑造合乎社會規範的行為
(B)負增強乃是取消正增強，懲罰則是移開嫌惡刺激
(C)負增強用來減少反應次數，懲罰則是增加反應次數
(D)負增強是在合宜的行為後施予，懲罰則是在不合宜的行為後施予
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統計： A(55), B(95), C(103), D(892), E(0) #2177848
統計： A(55), B(95), C(103), D(892), E(0) #2177848
詳解 (共 3 筆)
Double
#3776253
例子：
正增強：寫完作業（合宜行為），可以看電視（給予喜歡的）
負增強：寫完作業（合宜行為），不用掃地（移除討厭的）
正懲罰：不寫作業（不合宜行為），罰掃地（給予討厭的）
負懲罰：不寫作業（不合宜行為），不可以看電視（移除喜歡的）
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Kai
#3770210
一.增強作用
1.增強作用:由行為學派提出，在個體行為後所給予的反應，攸關之後行為重複出現的次數。
2. 舉 例 :常見的增強，以正增強為例，行為結束後給予立即性的獎勵，便提升了學童對
於行為後所帶來的結果滿意度，以提高優良型為增加。
二.負增強與懲罰
1. 負增強:個體在行為後，可以將原本施予在個體身上，所厭惡的事件移除。
2. 懲 罰:在個體行為後，立即性的施予在個體身上。
3. 相異處:負增強是在於行為後將討厭的事情移除，而懲罰則是在行為後將討厭的事情加諸於 個體。
三.教育上的應用與影響
不論是負增強或者是懲罰在教育上都是很好的促進改變行為方式，影響者學生的行為，藉由
老師的施予能對學生的行為造成改變，已在課堂中，生活中達成目標。
負增強很適於運用於鞭策學童，例如無法自我監控之學童，可能本身並無特殊問題，而純粹因為
懶散而不認真學習，此時即可加諸於他所厭惡的事件在他身上，好鞭策他進步。
EX:你功課不寫完，就不行下課。
而懲罰適用於行為不正，立即性的處置，增加學童的印象，也讓孩子自己能有所認此行為不可再有。
EX:你搶人家玩具，老師要懲罰你發寫100遍我不可以搶人家玩具。
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