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教甄◆身心障礙組
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115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:特教身心障礙科#140353
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6. 情緒行為障礙(情障)的定義中,其障礙原因應排除下列哪項直接造成的結果?
(A)智能、感官或健康因素
(B)家庭管教
(C)社會環境
(D)同儕影響
答案:
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統計:
A(26), B(0), C(0), D(0), E(0) #3913592
詳解 (共 1 筆)
露比醬
B1 · 2026/06/04
#7394467
特殊教育學生及幼兒鑑定辦法 第 十 條本...
(共 327 字,隱藏中)
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7. 依2026年最新鑑定辦法,自閉症的核心鑑定基準包括:「顯著社會溝通互動困難」及下列何者? (A)智力低下 (B)智力超常 (C)聽力受損 (D)固執行為
#3913593
8. 關於「介入反應模式」(RTI)的描述,下列何者正確? (A)是一種事後補救的模式 (B)僅能用於評估學生的體能狀況 (C)特別適用於學習障礙學生 (D)主要目的是為了將特教學生隔離在普通教育之外
#3913594
9. 根據2023年修正《特殊教育法》,關於學生本人參與教育計畫訂定的規定,下列何者正確? (A)訂定IEP時應邀請障礙學生本人,訂定IGP時應邀請資優學生本人 (B)學生本人的參與屬於自願性質,法律並無強制規定 (C)只有資優學生需要參與,障礙學生不宜參加 (D)計畫內容應由教師決定,不需邀請學生參與
#3913595
10. 根據2023年修正《特教法》,關於IEP訂定與檢討的時間,下列敘述何者正確? (A)轉學生應於入學後三個月內訂定完成 (B)新生應於開學後三個月內開始擬定初步計畫 (C)個別化教育計畫,每學期至少應檢討一次 (D)計畫一旦訂定,直到畢業前都不需再修正
#3913596
11. 教育部2023年所訂定之《高級中等以下學校特殊教育課程教材教法及評量實施辦法》中論及評量調整措施時,明訂除應將不同領域(學 科)之學習目標納入考量外,更應將學生的多種特性納入評量範圍中,下列何者並不包括在內? (A)學習態度 (B)學習環境 (C)學習行為 (D)學習動機
#3913597
12. 資源班張老師預計將「性傳染病(STI)防治和HIV防治與健康服務」等性教育知能以講述及影片賞析方式融入每週一節的特殊需求領 域生活管理課程,作為對應屆畢業生在性教育的叮嚀。張老師可以從國家教育研究院於2023年所出版的「全面性教育參考說明手冊」 中的哪一個核心主題,尋找正確的教學內容指引? (A)關係與互動 (B)性與生殖健康 (C)健康與福祉技能 (D)暴力與安全保障
#3913598
13. 某國中特教組決定從新的學年開始,強化校內身心障礙學生對《身心障礙者權利公約》(CRPD)內容的瞭解,以利為自己的學習與 生活權益進行倡權。有鑑於有高比例學生伴隨閱讀困難,下列何者最適合選為這項為身障學生進行權益宣導的教材? (A)「身心障礙者融合式會議及活動參考指引」 (B)「聯合國身心障礙者權利公約繁體中文易讀版」 (C)「CRPD話重點:認識《身心障礙者權利公約》的關鍵15講」 (D)「我的權利,我要參與:身心障礙者權利公約CRPD易讀版」
#3913599
14. 以下是對「通用學習設計」(Universal Design for Learning, UDL)似是而非的敘述,請從中選出完全正確者: (A)UDL就是對校園各項軟體和硬體無障礙設施設備的客觀檢視 (B)UDL就是能讓全體學生獲得適性教育的有效教學實務代名詞 (C)UDL可等同個人化學習並能提供個別學生最佳化的學習架構 (D)UDL盡可能設計融合廣泛的課程但仍會有學生需要課程調整
#3913600
15. 融合教育是我國當代特殊教育的主要思潮之一,當吾人討論融合教育的具體行動時,多會提及「資源與支持系統」面向的重要性,下 列哪一個選項並不屬於該面向的具體行動? (A)為患有肌肉萎縮症學生申請鐘點制特教生助理人力 (B)以行為功能介入方案正向支持情障生班級適應問題 (C)提供書寫障礙學生平板電腦並教導中文語音輸入法 (D)為選擇性緘默症學生爭取心理諮商服務與語言治療
#3913601
16. 小齊是一位白化症患者,對於教室內光源特別敏感,因為畏光、視力敏銳度低與眼球震顫的問題,常困擾其對學習內容的閱讀理解, 於是要求學校要調整教室內照明…,以下選項中何者是這項由學生本人主動提出的合理調整案之相對應原則? (A)相關性 (B)目的性 (C)比例性 (D)可行性
#3913602
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