6. 為促進視障者與社會的融合，引導其接受明眼人世界的 管道應為何？
(A)口述影像
(B)視覺功能訓練
(C)定向行動訓練
(D)感覺與知覺訓練

• 口述影像的精神可以說是協助視障者克服影像的障礙，擴大視障者在社會上活動的版圖，減少社會參與上文化的阻隔。

   

  http://general.dale.nhcue.edu.tw/special-article/special-1-19.html

口述影像：把看到的說出來，故盲人會藉此引導而更了解明眼人的世界

定向行動訓練」除了使用手杖教學外，更包含其它感官功能訓練，如觸覺、聽覺、運動覺、障礙覺…等，讓視障者學習如何建構心理地圖，瞭解方向與方位、空間概念等能力，讓視障朋友可以隨時知道自己身在何處！所欲前往的目的地！並且能夠獨立且安全地到達目的地！

由於視覺障礙者的行動受到限制，在教育上必須有定向與行動訓練的需要，所謂行動是視障者應用其他的感覺和輔助的工具，如響導員、手杖、導盲犬等，從一處走到另一處。定向則是指在行動中運用其他感官知覺以及線索和陸標以決定其所在的位置，並認知周圍的環境。 定向行動有下列幾項的功能：

• 讓視障者學習如何建構心理地圖，瞭解方向與方位、空間概念等能力。
• 增進視障者學習的機會，擴展視障者的生活經驗。
• 增加視障者對實體世界的真實感。
• 增加視障者對方向語意的辨識與理解能力。
• 建立完整自我觀念，培養其自信心，維護其心理健康。
• 增加作業能力與將來就業的機會。