6. 王老師在疫情期間,期盼學生對疫情有更統整的認識,因此以「新冠病毒」為統整主題,
在「自然」領域中討論新冠病毒的來源,「健康與體育」領域中討論疫情期間運動方式,
在「社會」領域討論各國防疫措施。王老師的此種課程設計比較屬於何種模式?
(A) 同心圓統整
(B) 多學科統整
(C) 螺旋式統整
(D) 超學科統整
詳解 (共 9 筆)
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關鍵字:以「新冠病毒」為統整主題→(B)...
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以下解析節錄自【十二年國民基本教育-新課...
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能清楚從題目中發現 一個主題能在兩到三種...
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螺旋式課程:強調學科基本概念結構與學生認...
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45. 108 課綱強調「跨領域」的學習...
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關於名詞之間的相等,統整程度:低→高 ...