阿摩線上測驗
6. 當老師在教導學生學習時，總是不斷鼓勵學生要有正向信念、要相信自己、只要多多努力就能有進步，請問此位老師運用了何種學習策略來激勵學生？
(A)認知
(B)行為
(C)動機
(D)認知行為
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統計： A(748), B(50), C(2229), D(620), E(0) #2398117
統計： A(748), B(50), C(2229), D(620), E(0) #2398117
詳解 (共 5 筆)
LA ONE
#5476693
學習動機（Learning Motivation）是指引起學生學習活動， 維持學習活動，並導使該學習活動趨向教師所設定目標的內在心理歷程。
可分為：
1.普遍型學習動機：通常不是短時間內培養出來，或是一個老師就能夠促使他有其概念，而是在他一連串的學習歷程中，可能一直都保持著品學兼優，而使其養成這種習慣、興趣、態度等等，是一種連續性的歷程，因此當達到一定年紀後，即使遇到不負責任的教學，同樣能夠維持其學習的動機。
2.偏重型學習動機：在其學習的過程中，可能遭遇過某個不適任教師，造成其對該學科的厭惡，或是得不到該有的成就感，而造成這種狀況，也有可能是其在各項學科中都得不到成就，唯獨此項學科可以獲得良好的成績，因此造成往後學習的歷程中，唯獨偏重單一類別產生學習動機。
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