61 若個案在語言發展階段（developing language level），下列何者不應列入其聲韻覺識的訓練目標？ (A)能數出多音節的詞彙共包含幾個音節，如回答「捉迷藏」有三個音節 (B)能找出押韻的詞彙圖卡，如完成「老虎－老鼠」的配對 (C)能聽出「天」和「洞」的末尾音素不同 (D)能將子音與韻母合成並說出，如正確回答：「/m/和/a/一起說的話會變成什麼音？」