64.丁老師新任特教組長，負責全校特殊教育課程，下列哪一項規劃比較正確？
(A)規劃召開每位身心障礙學生 IEP 會議，會中報告學校課程發展委員會課程規劃結果
(B)彙整身心障礙學生 IEP 中有關課程規劃決議後，須送學校特殊教育推行委員會討論
(C)IEP 會議決議身心障礙學生課程需求後，應立即融入學校課程計畫中，期能確實執行
(D)學校課程計畫書應經學校特殊教育推行委員會討論，確保身心障礙學生學習權益

(A) 規劃召開每位身心障礙學生 IEP 會議，會中報告學校課程發展委員會課程規劃結果 →→→ 依學生之個別特性訂定特殊教育及相關服務計畫
(C) IEP 會議決議身心障礙學生課程需求後，應立即融入學校課程計畫中，期能確實執行→→→將身心障礙學生的課程規劃送校特殊教育推行委員會審議，融入課程計畫後，再送學校課發展委員會通過並陳報各該主管機關備查

(D) 學校課程計畫書應經學校特殊教育推行委員會討論，確保身心障礙學生學習權益→→→學校課程計畫書不需要經學校特殊教育推行委員會討論

補充：

(B) 彙整身心障礙學生 IEP 中有關課程規劃決議後，須送學校特殊教育推行委員會討論 →→ 審議

(個人覺得既然要考規範，用字遣詞就要力求一樣，爛題無誤)

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類題：

依據我國現行法規，關於個別化教育計畫之訂定過程與行政程序，以下敘述何者是正確的?

(甲)校內需成立個別化教育計畫小組 (乙)學校應確保身心障礙學生有權就個別化教育計畫內所有影響其本人之事項表達意見

(丙)校內特教推行委員會審議並將身心障礙學生課程規劃融入學校課程計畫 (丁)個別化教育計畫經校內特教推行委員會審議達兩次不通過者，應再送主管機關審議

(A)甲乙 (B)乙丙 (C)甲乙丙 (D)甲乙丙丁

109臺北市特殊教育第31題----------------D

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相關依據如下參考：

伍、個別化教育計畫/個別輔導計畫與課程規劃 一、個別化教育計畫/個別輔導計畫（一）身心障礙學生之個別化教育計畫

4. 訂定過程

（1）  個別化教育計畫必須以團隊合作方式進行評估，並成立個別化教育計畫小組，小組成員需於個別化教育計畫會議中依學生之個別特性訂定特殊教育及相關服務計畫。

（2）  個別化教育計畫小組參與訂定之人員應包括學校行政人員、特殊教育與相關教師、學生家長及學生本人；必要時，得邀請相關專業人員參與，學生家長亦得邀請相關人員陪同。學校應確保身心障礙學生有權就所有影響其本人之事項自由表達意見，並獲得適合其身心障礙狀況及年齡之協助措施。

5. 行政程序

（1）  須將身心障礙學生的課程規劃送校特殊教育推行委員會審議，融入課程計畫後，再送學校課發展委員會通過並陳報各該主管機關備查。

（2）  個別化教育計畫需經家長同意後確實執行，若有意見得再召開個別化教育計畫會議修正；若仍有爭議時，應依據《特殊教育學生申訴服務辦法》，以書面向學校提起申訴。