65 根據 Moore-Brown, Montgomery, Bielinski與 Shubin（2005）的建議，語言治療師採用下列何種療育 服務模式，最能有效降低文化－社經弱勢或學業表現低成就的學生被錯誤安置於特殊教育班級之頻 率？
(A)社區合作模式（community-based service）
(B)在宅服務模式（home-based service）
(C)介入－反應效果模式（response to intervention, RTI）
(D)補救教學模式（remedial teaching）