65. 以下有關「兒童期早期社會與非社會遊戲類型」的敘述,何者錯誤?
(A) 聯合遊戲的發展早於合作或組織的補充遊戲。
(B) 孩子玩自己的玩具,和近處孩子們的玩具不同,且他也不想接近其他小孩,這是「平行遊戲」的特徵。
(C) 「不參與的行為」是最早的幼兒遊戲型態。
(D) 在「旁觀者行為」中,幼兒常對他觀察的孩子們說話、發表或建議,但本身不公然參與該遊戲。

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統計: A(104), B(1368), C(447), D(613), E(0) #125695

詳解 (共 10 筆)

#132092
不懂為什麼b 選項是錯的,在d 選項中又為什麼是對的?
獨立遊戲〈0-2歲〉:獨自玩耍,不與他人有交談或互動。
平行遊戲〈1-3歲〉:幼兒再一起玩相似的玩具或遊戲,彼此之間並無合作、互動,但會意識到對方的存在。
聯合遊戲〈2-4歲〉:類似平行遊戲,但參與者之間有部分互動與合作。
社會遊戲〈3歲以上〉:幼兒之間有社會互動行為,有語言溝通、眼神或身體的接觸,有時也會有社會模仿行為。
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#1067967
爬了很多文跟看了很多類似的題目,發現平行遊戲與單獨遊戲最大的差別是:
單獨遊戲:玩不同的遊戲/玩具
平行遊戲:玩相同類似的遊戲/玩具

而兩者的相同處:皆為各玩各的,沒有互動及交談
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#322616
題目:(B) 孩子玩自己的玩具,和近處孩子們的"玩具不同".........
答案就在你自己(1F)的貼文中,幼兒在一起"玩相似的玩具或遊戲"
這是我的想法,你參考看看吧!
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#1266306
單獨遊戲:自己玩自己的遊戲,無與他人互動
平行遊戲:一群小孩聚在一起,但自己玩自己的,無相互交談或互動
→我的理解 他們兩者的差異是在 「是否聚在一起」(距離)
聯合遊戲:一起玩遊戲,但無組織、分工及遊戲規則
與平行遊戲的差異:有無交談或互動。(互動)
例題:幼兒與其他小朋友一起玩,彼此間有交談,也有自己玩的主題,但彼此之間並沒有分工,也沒有共同目標,仍然以個人的興趣為主,這是屬於那種遊戲?
答案是:聯合性遊戲
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#626308

旁觀者行為:幼兒看別人玩,雖未參與,但非常專注.

 

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#1246489
如果這提答案是b的話
那另外一題就有爭議性了
玲玲、元元、瑋瑋在教室的益智區,一人在拼拼圖、一人在串珠、一人在玩套套杯;三人幾乎無互動,也沒有交談,他們的遊戲型態是?(A)平行遊戲(B)不參與的遊戲(C)旁觀者的遊戲(D)聯合遊戲
答案是A    
他們玩不同的遊戲/玩具 還是平行遊戲
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#626309

平行遊戲:指許多幼兒集中在一起,看起來像一起玩,事實上是各玩各的

 

 

 

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#3268597

(B) 孩子玩自己的玩具,和近處孩子們的玩具不同,且他也不想接近其他小孩,這是「平行遊戲」的特徵。

我自己覺得者敘述是錯在不想接近其他小孩吧,他們雖然無交談,各玩各的,但平行遊戲與獨自遊戲的差別就在於個人還是團體,如果在團體了,應該就不會是不想接近他人吧。

(以下表格內容我都有簡化,大家可以自己去打學者名稱找原版的發展階段)

何威斯(Howes) 同儕遊戲量表的遊戲發展


層次



名稱



內涵



第一層



平行遊戲



玩相同遊戲,卻沒有眼神交集,與社會互動行為。



第二層

 
 

彼此注意平行

 
 

玩相同遊戲,有眼神接觸以及熟識等交集



第三層



簡單社會遊戲



相同遊戲,彼此有交談、玩物提供、安慰、幫助等社會互動行為



第四層



共同意識互惠



有共同焦點情形下,了解彼此角色、輪換角色,進行互補或互惠性活動。



第五層



合作性社會假裝



及幼兒之間會互派角色,共同合作進行扮演遊戲。


 

(C) 「不參與的行為」是最早的幼兒遊戲型態。

帕登(Parten) 遊戲發展階段


階段



年齡



內涵



無所事事

 
 

2歲之前

 
 

看別人玩,但不是很專注

 
 

旁觀者

 
 

2歲之前

 
 

看別人玩,但非常專注



獨自遊戲



2~2.5



自己一個人玩,與周遭幼兒玩不同遊戲



平行遊戲



2.5~3.5



看似再一起玩,事實上是各玩各的



聯合/團體遊戲



3.5~4.5



簡單的互動,像相互指揮、模仿、命令或交換玩具等,但仍無組織、規則或角色安排的情形



合作/組織遊戲



4.5歲以後



為了特定主題和目的,分配角色、分工合作


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#4694458

這一題關鍵應該是在「不想接近其他小孩」所以是獨立遊戲

而另一題關鍵我個人判斷是

平行遊戲是各自玩「相同或類似」的玩具,而非一定要是相同一模一樣的。

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#2202074
交談和玩的玩具內容是重要的判斷
(共 17 字,隱藏中)
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