67.功能性評量所需要的是
(A) 結合各專業團隊的努力
(B) 家長的參與
(C) 評量方式的多元化
(D) 以上皆是

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統計： A(11), B(5), C(49), D(2744), E(0) #127835

詳解 (共 3 筆)

#1469332

功能性評量注重兩個方向：

1.問題行為的出現與環境有關，因此需要分析影響行為的前因、後果以及情境事件。

2.由於重視環境因素，因此在提供介入方法時，重點不再是控制當事人，而是重新安排環境，並讓當事人以新技能取代問題行為展現出來。不同與以往的行為處理模式，功能評量不將重點放在消除不當行為，而是強調找出問題行為背後的原因、情境及後果之間的關連性，以及以新技能取代問題行為，呈現更加正向與積極的教育態度。

 
鑑於以上兩點，透過多元的評量方式比較有可能找出問題背後的原因
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功能性評量 A-B-C； 功能性課程 實用功能性
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#628487
為何要多元??
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