69. 當老師想要了解班上幼兒的一般字彙或語文能力，以利課程設計及作為了解孩子的參考，宜使用下列哪一項評量工具？
(A) 修訂畢保德圖畫詞彙測驗
(B) 魏氏兒童智力測驗
(C) 瑞文氏圖形推理測驗
(D) 修定國語構音測驗

修訂畢保德圖畫詞彙測驗

一、適應對象：

　　三歲至十二歲學童。

二、測驗時間：

　　約十至十五分鐘。

三、測驗方式：

　　（一）個別施測。

　　（二）使用題本和答題計分紙。一般而言，先根據受試者的年齡找到測驗起點，以連續答對八個題數的區間作為基礎水準，基 礎水準以下之題目全部視為做對，再往上做到連續八題中答錯六題為止，此即為最高水準。

四、測驗用途：

　　本測驗是透過聽、讀詞彙，評估受測者智能的工具。特別當受測者是學前兒童或是語障、智能不足 的學童時，此種以圖畫為題目的測驗，非常適合不會應用紙筆作答的受測者。同時，題本上生動活潑的圖畫，是吸引受測者完成此一測驗的最大誘 因。

五、測驗內容：

　　本測驗包括有甲式和乙式兩個複本， 每個複本有試題125題，每題以四幅圖畫呈現在一頁上，兒童聽讀詞彙後，指出其中一幅圖為答案。是一份非語文的、快速的、高趣味性的工具。

六、出版日期：

　　民國八十三年十二月

http://www.psy.kmu.edu.tw/~keven/Raven's.html

1.測驗名稱：瑞文氏圖形推理測驗

2.作者：J Raven, J. C. Raven and J. H. Court

題目由易到難為非語文的圖形判斷及推理，內容方面多為一些圖形的推理，由易漸難可能讓受試者有練習的效果，有利於測驗出來的成績，練習的效果可能會影響結果，因此，題目方面在此評鑑上並不是很適當。