7.「小明從老師的語氣表情中,意會到下一個部分的課文是重要的,要集中注意」,這在後設 認知心理學家 Flavell 認為兒童「注意」的發展中係屬下列何者?
(A) 操控式注意(Controlling Attention)
(B) 匹配式注意(Fitting Attention)
(C) 計畫式注意(Planning Attention)
(D) 監控式注意(Monitoring Attention)
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統計: A(232), B(98), C(570), D(372), E(0) #777232
統計: A(232), B(98), C(570), D(372), E(0) #777232
詳解 (共 2 筆)
#1034020
後設認知心理學家John Flavell (1985) 以為「注意力」可以分為:
1. 操控式注意(Controlling Attention):即能掌握較長的「注意廣度」(attention span),對重要事項精確專注,並忽略無關細節,又能同時兼顧情境之多重層面。
2. 適配式注意(Fitting Attention to the Task):即知道在何種情境下,應加以「注意」,以免有所錯失。
3. 計畫式注意(Planning Attention):例如從教師語氣或表情中,意會到下一個部分的課文是重要的,要集中「注意」。
4. 監控式注意(Monitoring Attention):例如有聽不懂的情況,會在筆記上塗鴉,但他仍集中「注意」聽講。
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