阿摩線上測驗
7.南竿國小係屬於根據特定教育理念辦學的「學校型態實驗教育學校」，為評估該校辦學特色及
成效，作為實驗教育品質提升的參考。最適合採用下列哪一種評鑑模式？
(A)量身訂做評鑑(tailored evaluation)
(B)差距模式(discrepancy model)
(C)後設評鑑模式(meta-evaluation model)
(D)鑑賞模式(connoisseurship model)
答案：登入後查看
統計： A(1517), B(411), C(940), D(604), E(0) #2968166
統計： A(1517), B(411), C(940), D(604), E(0) #2968166
詳解 (共 6 筆)
一定要上岸♥
#5607321
法規名稱： 學校型態實驗教育實施條例
第二章第七條第二項有提到，實驗教育計劃要載明的內容包含學校的「自我評鑑之方式」。
個人認為這條規定是指這類型的學校可以自己決定評鑑方式，無須採用特定的評鑑模式，因此答案選「量身訂做評鑑」較為合適。
法規來源: https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=H0070060
個人認為這條規定是指這類型的學校可以自己決定評鑑方式，無須採用特定的評鑑模式，因此答案選「量身訂做評鑑」較為合適。
法規來源: https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=H0070060
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摩友(100006037072910)
#5835380
差距模式
指由普羅佛斯(M.M. Provus)所提倡之課程評鑑模式；旨在比較「標準」和「表現」，以便分析兩者之差距，做為課程方案改進的依據。
後設評鑑(meta-evaluation)
係針對實施過的評鑑再針對其本身的目標、系統、內容、歷程、結果等各方面重新進行評鑑，將評鑑所得資料加以描述、分析、應用和判斷，用以了解評鑑所產生的價值和缺失，做為辦理下一次評鑑的參考依據。
教育鑑賞
係艾斯納(E.W. Eisner)的用詞，認為鑑賞是個人內在的活動，指在藉著感官的知覺與先備知識的交互作用，感知事物複雜微妙的特質，達成覺醒、認識和理解，而提供判斷的基礎。發生在教育領域的鑑賞即稱為教育鑑賞。
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