教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)題庫下載題庫

(A)懲罰(當行為產生時，給予不想要的東西。上課講話，叫學生去罰站)
(B)消弱(當行為產生時，不給予任何東西。學生上課講話，不理他自然就會安靜)
(C)正增強(當行為產生時，給予想要的東西。考試考好給予口頭獎勵)
(D)負增強(當行為產生時，移除不想要的東西。肚子痛就不用考試)

1. 削弱考的重點通常是: 老師透過忽略、不理會來讓不良行為消失。
2. 負增強的重點: 移除不喜歡的事物。(取消禁足、不用洗碗)
    (跟正增強相反: 正增強是給予喜歡的東西。例如獎品、讚美、公開表揚。)
3. 解題觀念: 小志常在考試前肚子痛，被送到保健室去，他就可以避開考試。
    透過肚子痛來避免(移除)考試(不喜歡)。

學校教的統整表格（詳解請見圖片右下出處）

以下這張圖更好理解（詳解請見圖片右下出處）