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7.有關資優教育模式之敘述，下列何者不正確？
(A)能力分組是指「抽離式」措施
(B)加速包括提早入學或縮短修業年限等措施
(C)充實指在一般教材之外採取加深、加廣方式
(D)資優教育一般採充實、加速和能力分組等方式辦理
統計： A(3694), B(222), C(189), D(345), E(0) #556874
詳解 (共 9 筆)
「加速制」採取提早入學、縮短修業年限及進階預修等。
「能力分組」集中式與分散式並行，但現今多已改成分散制。臺灣地區的資優教育方案，與世界資優教育趨勢相當吻合，具有相當高的多元性。
回七樓
高中資優班辦理的形式那邊有一點小錯誤唷～
特教法第35條：
「三、高級中等教育階段：依第十一條第一項及第三項規定方式辦理。」
特教法第 11 條：
高級中等以下各教育階段學校得設特殊教育班，其辦理方式如下：
一、集中式特殊教育班。
二、分散式資源班。
三、巡迴輔導班。
前項特殊教育班之設置，應由各級主管機關核定；其班級之設施及人員設
置標準，由中央主管機關定之。
高級中等以下各教育階段學生，未依第一項規定安置於特殊教育班者，其
所屬學校得擬具特殊教育方案向各主管機關申請；其申請內容與程序之辦
法及自治法規，由各主管機關定之。
其中第一項是指黃底那一段；第三項指的是綠底那一段，
所以高中資優班辦理的形式可以有集中、分散以及巡迴之外在加上特教方案。
以上是個人前一陣子看到的，希望有幫到你 :)
回六樓
如果依照我國資優教育辦理方式，是不是Ａ選項也對呢？
（因為只有資源班，不會有集中式資優班）
這樣的說法應該不太正確
回8樓感謝修正 已將內文改正~~~QQ
題幹中只有描述到資優教育模式並沒有說明在哪一個教育階段
根據特殊教育法中可以得知
學前教育接段:特殊教育方案
國民教育階段:分散式資源班,巡迴輔導班,特殊教育方案
高級中等教育階段:集中式特殊教育班,巡迴輔導班,分散式資源班,巡迴輔導班,特殊教育方案
PS:如有錯誤觀念還請其他人糾正!!!
(附上特殊教育法條例原文)
第 35 條
學前教育階段及高級中等以下各教育階段學校資賦優異教育之實施，依下
列方式辦理：
一、學前教育階段：採特殊教育方案辦理。
二、國民教育階段：採分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案辦理。
三、高級中等教育階段：依第十一條第一項及第三項規定方式辦理。
特教法第 11 條：
高級中等以下各教育階段學校得設特殊教育班，其辦理方式如下：
一、集中式特殊教育班。
二、分散式資源班。
三、巡迴輔導班。
前項特殊教育班之設置，應由各級主管機關核定；其班級之設施及人員設
置標準，由中央主管機關定之。
高級中等以下各教育階段學生，未依第一項規定安置於特殊教育班者，其
所屬學校得擬具特殊教育方案向各主管機關申請；其申請內容與程序之辦
法及自治法規，由各主管機關定之。
如果依照我國資優教育辦理方式，是不是Ａ選項也對呢？（因為只有資源班，不會有集中式資優班）
請高人解惑＞＜
