16. 有關資優教育模式之敘述，下列何者不正確？
(A)能力分組是指「抽離式」措施
(B)加速包括提早入學或縮短修業年限等措施
(C)充實指在一般教材之外採取加深、加廣方式
(D)資優教育一般採充實、加速和能力分組等方式辦理

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統計： A(270), B(13), C(8), D(28), E(0) #1536430

Naomi Kuo

B1 · 2017/03/05

#1652508

資優教育模式可分為能力分組(ability grouping)、充實制(enrichment)、以及加速制 (acceleration)。

充實課程包括學習的加深（推理思考與問題解決）與加廣（水平思考與想像創造），課程強調充實學生的課外經驗，鼓勵其自發學習，包括：獨立研究、夏冬令營（或週末營）、生涯課程與參訪活動等。

加速課程則是根據學生本身的能力，跨越學生的年級限制，給予彈性及適性的教育，包括：跳級、縮短修業、提早入學、進階預修等方式。

「能力分組」，指的是集中式與分散式的資優教育課程，國內資優教育都曾採用。現今多已改成分散制。