阿摩線上測驗
7. 下列的配對何者「錯誤」
(A)泰勒(Tyler)是近代課程理論之父
(B)桑代克(Thorndike)教育心理學之父
(C)魏特金(Witkin)認知類型之父
(D)魏克斯勒(Wechsler)智力測驗之父。
統計： A(232), B(90), C(346), D(2197), E(0) #22180
詳解 (共 10 筆)
幫14、15樓整理的… (純整理…)
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各流派 |
各掌門人 |
各封號 |
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認知類型 |
魏特金（Witkin） |
認知類型之父 |
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目標模式 |
泰勒（Tyler） |
課程理論之父 |
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科學管理學派 |
泰勒（Taylor） |
科學管理之父 |
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人本心理學 |
馬斯洛（Maslow） |
人本主義心理學之父 |
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創立比西量表 |
比奈（Binet） |
智力測驗之父 |
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永恆主義（哲學） 個體心理學創始人 |
阿德勒（Adler） |
現代自我心理學之父 |
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創立四段教學法 |
赫爾巴特（Herbart） |
教育科學之父、心理學之父 |
|
行政管理學派 |
費堯 |
行政歷程之父 |
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完形心理學 |
馮德 |
實驗心理學之父 |
|
自然主義（哲學） |
裴斯塔洛齊 |
平民（國民）教育之父、教育界麥加 |
|
自然主義（哲學） |
福祿貝爾 |
幼稚教育之父 |
|
行為主義心理學 |
桑代克 |
教育心理學之父、心理測驗運動之父 |
|
自然主義（哲學） |
赫爾巴特 |
科學教育之父 |
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存在主義（哲學） |
沙特 |
存在主義之父 |
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理性主義（哲學） |
笛卡兒 |
近代哲學之父 |
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經驗主義（哲學） |
培根 |
近代科學之父 |
|
自然主義（哲學） |
盧梭 |
教育界的哥白尼 |
把上面表格有人糾正的地方再整理一次，有錯再麻煩指正
各流派 | 各掌門人 | 各封號 |
| 認知類型 | 魏特金/威京（Witkin） | 認知類型之父 1.認知類型之父，認知類型有「重形式」、「全面性」、「穩定性」及「價值中立性」。 2.將人分為「場獨立型」與「場依賴型」 |
| 目標模式 | 泰勒（Tyler） | 課程理論之父、近代課程理論之父 |
| 科學管理學派 | 泰勒/羅（Taylor） | 科學管理之父 |
| 人本心理學 | 馬斯洛（Maslow） | 人本主義心理學之父，但對教育影響比較大的是Rogers |
| 創立比西量表 | 比奈（Binet） | 智力測驗之父 |
| 離差智商 | 魏克斯勒(D. Wechsler) | 成人智力測驗之父 |
| 個體心理學創始人 | 阿德勒（Alfred Adler） | 現代自我心理學之父 |
| 永恆主義（哲學）派代亞計畫 | 阿德勒(M. J. Adler) | （Mortimer Jerome Adler） |
| 自然主義（哲學）創立四段教學法將“心理學”以及“倫理學”引進了教育學，使教育得以科學化 | 赫爾巴特（Herbart） | 教育科學之父、心理學之父 |
| 行政管理學派 | 費堯 | 行政歷程之父 |
| 完形心理學 | 馮德 | 實驗心理學之父 |
| 自然主義（哲學） | 裴斯塔洛齊 | 平民（國民）教育之父、教育界麥加、孤兒之父 |
| 自然主義（哲學） | 福祿貝爾 | 幼稚教育之父 |
| 行為主義心理學 | 桑代克 | 教育心理學之父、心理測驗運動之父 |
| 存在主義（哲學） | 沙特 | 存在主義之父 |
| 理性主義（哲學） | 笛卡兒 | 近代哲學之父 |
| 經驗主義（哲學） | 培根 | 近代科學之父 |
| 自然主義（哲學） | 盧梭 | 教育界的哥白尼 |
| 最早提倡"科學教育" | Spencer | 科學教育之父 |
再整理~
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各流派 |
各掌門人 |
各封號 |
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認知類型 |
魏特金/威京（Witkin） |
認知類型之父 1.認知類型之父，認知類型有「重形式」、「全面性」、「穩定性」及「價值中立性」。 2.將人分為「場獨立型」與「場依賴型」 |
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目標模式 |
泰勒（Tyler） |
課程理論之父、近代課程理論之父 |
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科學管理學派 |
泰勒/羅（Taylor） |
科學管理之父 |
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人本心理學 |
馬斯洛（Maslow） |
人本主義心理學之父，但對教育影響比較大的是Rogers |
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創立比西量表 |
比奈（Binet） |
智力測驗之父 |
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離差智商 |
魏克斯勒(D. Wechsler) |
成人智力測驗之父 |
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個體心理學創始人 |
阿德勒（Alfred Adler） |
現代自我心理學之父 |
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永恆主義（哲學） 派代亞計畫 |
阿德勒(M. J. Adler) |
（Mortimer Jerome Adler） |
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創立四段教學法 |
赫爾巴特（Herbart） |
教育科學之父、心理學之父 |
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行政管理學派 |
費堯 |
行政歷程之父 |
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完形心理學 |
馮德 |
實驗心理學之父 |
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自然主義（哲學） |
裴斯塔洛齊 |
平民（國民）教育之父、教育界麥加 |
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自然主義（哲學） |
福祿貝爾 |
幼稚教育之父 |
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行為主義心理學 |
桑代克 |
教育心理學之父、心理測驗運動之父 |
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自然主義（哲學） |
赫爾巴特 |
科學教育之父 |
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存在主義（哲學） |
沙特 |
存在主義之父 |
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理性主義（哲學） |
笛卡兒 |
近代哲學之父 |
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經驗主義（哲學） |
培根 |
近代科學之父 |
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自然主義（哲學） |
盧梭 |
教育界的哥白尼 |
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最早提倡"科學教育" |
Herbart |
科學教育之父 |
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將“心理學”以及“倫理學”引進了教育學，使教育得以科學化。 |
Spencer |
教育科學之父 |
對不起，前面三個可以請管理員刪掉
不知道為什麼按了Enter就送出了
真是抱歉
還有啊
我一直很討厭這種題目
因為我一直不知道、也想不透背這些之父的有甚麼用
是你爸爸嗎？
誰可以告訴我實用性在哪嗎?
對以後教學你用得到嗎？(國小？國中？還是高中？大學嗎？)
好像都沒有吧
還是只為了要考試呢？
教育科學之父＝赫爾巴特 記憶法：教科赫 （教師-給學生考（科）試- 好 （赫） 台語）
科學教育之父＝史賓賽 記憶法：科教史 （學生- 考（科）試 交作業 屎都不要 （史）
好像是這樣耶......
教育科學之父 – Herbart，將“心理學”以及“倫理學”引進了教育學，使教育得以科學化。
科學教育之父 – Spencer
Spencer ～～最早提倡"科學教育" 科學教育之父
Herbart～～將“心理學”以及“倫理學”引進了教育學，使教育得以科學化。教育科學之父
回應 34F
個體心理學創始人阿德勒（Alfred Adler，1870年2月7日－1937年5月28日）)
派代亞計畫 阿德勒（Mortimer Jerome Adler，1902年12月28日－2001年6月28日）
是不同人
補一下上面沒討論到的
- 進步主義教育之父：F. Parker
- 輔導運動之父、職業諮商之父(職業輔導之父)：Frank Parsons