7. 依照鑑定標準規定，我國各類特殊教育學生之鑑定應採多元評量之原則，最後由以下何種程序的評量決定之？
(A)觀察
(B)醫學檢查
(C)標準化評量工具
(D)綜合研判　

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統計： A(3), B(12), C(130), D(2758), E(0) #220919

詳解 (共 3 筆)

#556916
名　　稱 身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法...
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【身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法】第2條

身心障礙學生之鑑定，應採多元評量，依學生個別狀況採取標準化評量、直接觀察、晤談、醫學檢查等方式，或參考身心障礙手冊（證明）記載蒐集個案資料，綜合研判之。

資賦優異學生之鑑定，應以標準化評量工具，採多元及多階段評量，除一般智能及學術性向資賦優異學生之鑑定外，其他各類資賦優異學生之鑑定，均不得施以學科（領域）成就測驗。

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