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教甄◆諮商輔導專業
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105年 - 桃園市 105年度國民小學及幼兒園教師聯合甄選筆試_輔導專業知能#51929
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試題詳解
試卷:
105年 - 桃園市 105年度國民小學及幼兒園教師聯合甄選筆試_輔導專業知能#51929 |
科目:
教甄◆諮商輔導專業
試卷資訊
試卷名稱:
105年 - 桃園市 105年度國民小學及幼兒園教師聯合甄選筆試_輔導專業知能#51929
年份:
105年
科目:
教甄◆諮商輔導專業
7. 在有效的行為治療歷程中,關於個案與輔導教師之間的輔導 關係,下面哪一項描述是正確的?
(A) 輔導教師會使用一些小技巧,讓個案在不設防的情況下 接受行為制約
(B) 輔導關係是平等且積極參與的,所以個案也必須有意願 參與改變計畫
(C) 該學派的輔導關係,像是上對下的師徒關係
(D) 輔導教師往往擔任著監控改變的角色,而非個案
正確答案:
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詳解 (共 3 筆)
白善尹
B1 · 2016/09/04
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未解鎖
選項(A)應改為個案同意後,接受行為制約...
(共 78 字,隱藏中)
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popo
B3 · 2021/06/22
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未解鎖
(A) 輔導教師會使用一些小技巧,讓個案...
(共 154 字,隱藏中)
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Rita Huang
B2 · 2017/09/20
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未解鎖
自我監控
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