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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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110年 - 110-2國立臺灣體育運動大學師資培育中心實習返校座談教師資格檢定模擬考:教育原理與制度#99275
> 試題詳解
7. 李老師的班上同學很難遵守「先舉手後發言」的班規,請問他該使用那一種方法來培養學生守規矩?
(A)消弱
(B)塑造
(C)維持
(D)辨別
答案:
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統計:
A(457), B(909), C(63), D(55), E(0) #2719019
詳解 (共 1 筆)
123
B1 · 2021/06/12
#4794691
行為塑造或譯作行為的逐步養成,主要是用漸...
(共 513 字,隱藏中)
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#1710333
8. 陳老師採用分組合作學習法進行數學教學。他讓各分組解答不同難度的題目,每星期累積解出最多題的小組就能得到獎勵。進行一個月後,陳老師發現學生的數學成績並沒有進步。陳老師的教學中最可能缺乏合作學習的哪一個成分?(A)個人績效 (B)認知學徒 (C)團體目標 (D)直接教學
#2719020
9. 小華的數學成績一直不理想,為協助了解其學習數學困難的因素,以便進行有效的補救教學,數學老師宜實施哪一種評量?(A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)總結性評量 (D)診斷性評量
#2719021
10. 「十二年國民基本教育課程綱要總綱」強調素養導向,重視學生在學校內所學習到的課程內容能應用在不同的脈絡情境,也就是產生學習遷移,並希望學生能產生創新的想法。這樣的理念比較接近卡泰爾(R. Cattell)智力理論的哪一種智力?(A)流動智力 (B)組合智力 (C)晶體智力 (D)脈絡智力
#2719022
11. 以鼓勵增設私校來增加大學的招生容量,俾厚植人力資本。這屬於下列何種主張?(A)文憑主義 (B)功績主義 (C)後結構主義 (D)新自由主義
#2719023
12. 張老師的班級打算辦感恩節活動,他要如何分派學生的角色和工作,才能避免性別角色的刻板化?(A)鼓勵學生選擇自己感興趣的角色 (B)活動時減少男女學生間的互動 (C)根據性別分派角色,例如男生當獵人、女生當公主 (D)讓所有學生都擔任非典型的性別角色
#2719024
13. 劉校長想使學校的文化環境比較輕鬆、友善、溫馨而舒適,他經營學校的理念是以學生為中心的哲學,強調對學生的養護職責並滿足學生的需求,以促進學生成長與社會適應。劉校長的理念符合下列何種學校文化類型?(A)正式學校文化 (B)溫室學校文化 (C)福利者學校文化 (D)求生者學校文化
#2719025
14. 有關教育知識社會學的研究主題和內容,下列那一項不適合?(A)成就功績主義 (B)潛在課程的影響 (C)知識選擇分配 (D)符碼與課程關係
#2719026
15. 下列何者的主張認為,個人或家庭的背景或品味是造成社會不平等的重要因素?(A)衛里斯(P. Willis)的文化創生 (B)布迪爾(P. Bourdieu)的文化資本 (C)涂爾幹(E. Durkheim)的集體意識 (D)包爾斯(S. Bowles)與金帝斯(H. Gintis)的符應原則
#2719027
16. 下列何者是針對教師權威的正確陳述?(A)教師的法理權威來自於世襲身分的繼承 (B)教師的人格感召權威是受到教師證照制度的保障 (C)教師的傳統權威係指依規定來獎懲學生與評定分數 (D)教師的專業權威是指應具有教授特定科目的專門知能
#2719028
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