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試題詳解

試卷：105年 - 桃園市105年度 身心障礙C#51934 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：105年 - 桃園市105年度 身心障礙C#51934

年份：105年

科目：教甄◆特殊教育專業

7. 老師在教導形狀的詞彙時以水果舉例，要學生討論並將不 同的水果依形狀列表比較，以幫助學生連結新習得詞彙與 先備知識。老師使用了下列哪一種語詞教學策略？
(A)語意特徵分析
(B)語詞聯想
(C)語意整合分析
(D)語意構圖
正確答案：登入後查看

詳解 (共 3 筆)

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