70. 依照蓋聶(Gagne)的「學習階層論」，人類最原始的「學習階層論」，人類最原始方式是什麼？

(A) 刺激反應學習

(B)訊號學習

(C)連結學習

(D)經驗辨別學習。

美國教育心理學家蓋聶(R.Gagne)：提倡「學習階層論」
低層次的簡單學習到高層次的複雜學習分八類：
(1) 訊號學習：人類最原始的學習方式(冒煙是燒火的訊號)。
(2) 刺激反應學習：指務命名和文字發音(刺激與反應之連結)。
(3) 連鎖作用：刺激反應聯結學習之後的多重聯結(連字成句、連動作成技能)。
(4) 語文聯結：英文單字與中文之聯結。
(5) 多重辨別：指從多個類似刺激中學到選擇其一去反應。例如：天乾勿燥、旋轉乾坤。
(6) 概念學習：指將同類事物按其特徵歸類而得抽象觀念的學習方式。例如：汽車、火車、飛機、船－交通工具。
(7) 原則學習：經由瞭解學到兩種或兩種以上概念之間的關係。例如：水向低處流。
(8) 解決問題：運用以學到的概念和原則，來達到解決問題的目的。例如：利用小數、分數、四則運算來計算。

訊刺連(勝)文，多念則解決

學習階層

1.訊號

2.刺激反應

3.連鎖作用

4.語文聯結

5.多重辨別

6.概念學習

7.原則學習

8.問題解決

學習條件

1.心智技能

2.認知策略

3.語文知識

4.動作技能

5.態度

(整理至眾多摩友)

★蓋聶Gagné 學習條件論 檢課102-25

1. 學習階層learning hierarchy：指學生學習能力所能達到的層次。教學具階層性，新學習經驗建立在舊學習經驗上。（一到四在幼兒期學得，五後在學校學會）

訊號學習à刺激－反應連結學習à連鎖化à語文連結à多重辨別à概念學習à原則學習à問題解決 如：李老師在數學課以實例陳述正負數的加法，並示範計算過程，為「原則」學習

2. 學習的條件：每一種學習結果都需要不同的學習條件。

  (1)內在的學習條件(internal conditions of learning)：各類學習不同的先備知識與不同的認知處理技能。

  (2)外在的學習條件(external conditions of learning)：發生在學習者外部，可以影響學習效果的教學步驟與教學活動；這些教學活動是教師可以安排或組織的，因此蓋聶提出九項教學事件（events of instruction）。

口訣：訓斥連(勝)文 多念原文(問)(書)

正確答案應是B ，請再確認!