70. 高老師在單元教學活動設計的「綜合活動」階段，引導學生歸納單元的重點。高老師的作法最有可能是為了達成下列哪一項目的？
(A)提供不認真上課的學生複習單元重點的機會
(B)教導學生如何複習單元重點的技巧
(C)培養學生的自主學習能力
(D)協助學生建構完整的單元概念架構

答案：登入後查看
統計： A(38), B(220), C(323), D(4112), E(0) #435286

詳解 (共 2 筆)

#880012
歸納重點是一種後設認知
所以有助於協助學生建構完整的單元概念
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#6091355

為什麼C不可以？

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