71. 在學校中，教師經常需要編製「成就測驗」以瞭解學生的學習狀況，請問下列何項編製成就測驗的原則不適當？
(A)測驗應盡可能有高度的信度
(B)出題應配合測驗結果的用途
(C)測驗題目內容應平均涵蓋所有學習內容或技能
(D)測驗題目須配合教學目標

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統計： A(807), B(1061), C(2752), D(159), E(0) #3115718

詳解 (共 4 筆)

#5843817

C>>測驗無法涵蓋課程全部知識!

測驗是為了檢驗課程內容及教學目標中，學生對知識和技能的學習狀況。然而測驗並無法涵蓋課程內容中全部的知識和技能，因此，選擇的測驗內容應具有代表性，以充分代表學科的課程內容。測驗同時兼具考核教學成效的功能，因此，測驗應以教學目標為依據，藉由測驗審視教學目標的完成狀況 (林世華，2000)。

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#5875848
(C) 測驗題目內容應平均涵蓋所有學習內容或技能 不用全部涵蓋
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#5872367
下列何者不是成就測驗的編製原則？(A) ...
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#5922471
成就測驗之編製應配合結果的特殊用途-成就...
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私人筆記 (共 4 筆)

私人筆記#5282398
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(C) 測驗題目內容應平均涵蓋所有學習內...
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私人筆記#7427034
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此題中不適當的編製成就測驗原則是 (C...
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私人筆記#7933032
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關於成就測驗的編製原則，下列何者「錯...
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私人筆記#5884784
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(C)測驗題目內容應平均涵蓋所有學習內容...
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