71. 小張與同學在一起排隊遊戲時，經常因興奮就插隊擠到前面，經老師或同學提醒， 他會道歉而退回自己排隊的位置。請問小張在排隊輪流的這樣的行為問題是屬於社 會技巧問題的哪一種？
(A)社會技巧缺陷
(B)表現缺陷
(C)自我管理缺陷
(D)社會覺知缺陷

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統計： A(194), B(129), C(1233), D(251), E(0) #597701

詳解 (共 6 筆)

#985880
A.社會技巧缺陷:無適當的社會技巧因應社會 互動情境->知道不能插隊
B.社會技巧表現缺陷 有適當社會技巧但缺乏因應 能力->能表現退回排隊位置
C.自我管理缺陷(自我控制缺陷):情境焦慮->(因興奮就差對擠到前面)、動機因素、缺乏自我控制等
D.社會覺知缺陷:學障學生也常伴有人際互動技巧或是社會覺知能力缺陷的問題，例如他們無法適當的察覺在人際交往  情境下的複雜訊息及適當反應，而其行為反應常遭到誤解。->能經提醒後道歉，退回排隊位置。
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#1352783
他知道插隊行為不對，但一不小心還是做了，所以是自我管理的問題
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#3277759
從因興奮插隊到前面，顯示本來是有在排隊的...
(共 69 字，隱藏中）
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#1318796
一、基本理念：Gresham(1981)根據班度拉(Bandura)的社會學習論，提出社會行 為訓練的基本理念在假設社會適應不佳主要是由於社會技巧的缺陷(social skill deficit)， 

二、訓練目標： Gresham(1981)認為訓練的目的在建立個人足夠的行為目錄 (behavior repertoire)以因應社會生活之需求。 

三、社會技巧缺陷的類型：Gresham根據行為習得與否、表現與否、與情緒干擾 (焦慮、憂鬱、衝動)與否三項因素，將社會技巧缺陷概念區分為四種：
1.技巧缺 陷(skill deficit)、
2.表現缺陷(performance deficit)、
3.自我控制與技巧缺 陷
4.自我控制(self-control)與表現缺陷等
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#6068044


661ce8efddb56.jpg臺北市東區特教資源中心 廖芳玫臺北市東區特教資源中心 廖芳玫 講義

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#862869
請問為什麼?
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