72.社會領域的教師組成教學群(Teaching Team)，共同設計教學計畫，依專長分工合作，並對班群的學生實施大班教學、小組 討論或個別指導等方式的教學，並採用拼圖法第二式(Jigsaw II)進行。請問老師主要採用下列哪些教學法？ (甲)協同教學法 (乙)學思達教學法 (丙)練習教學法 (丁)分組合作法
(A)甲乙
(B)丙丁
(C)甲丙
(D)甲丁。

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統計： A(229), B(391), C(120), D(4499), E(0) #2026812

詳解 (共 5 筆)

#4062612

學思達教學法，是一套完全針對學生學習所設計的教學法，真正可以在課堂上長期而穩定、每一堂課都能訓練學生自「學」、閱讀、「思」考、討論、分析、歸納、表「達」、寫作等等綜合多元能力的教學法。

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#3481426
關鍵字1：「社會領域的教師組成教學群(T...
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學思達教學法，是一套完全針對學生學習所設...
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(甲)協同教學法 (一)說明：協同教學...
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#5965170

協同教學法
由二位（含）以上教師和若干助理人員，共同組成一個教學團(teaching team)，教學團的成員發揮個人才能，一同擬定教學計畫，在一個或數個學科中，應用各種教學媒體，分工合作，共同指導學生學習。

協同教學著重在教學型態之變化，除了評鑑學生之學習效果之外，亦會檢視教師之間協同的情形。

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協同教學團的組織可分為以下幾種：
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1.由擔任相同科目的教師加上有關助理人員組成
2.由不同科目的教師和助理人員組成
3.由同一個年級的教師和助理人員組成
4.不分科目、年級的教師加上全校職員，組成一個大教學團
5.由教學團領袖、高級教師、教師、見習教師、教師助手等組成

協同教學強調合作的重要，包括教學前的計畫、資料的蒐集、教學的設計、教材的準備、學生起點行為的掌握以及全體人員的共同參與等，均是在分工合作的原則下，作良好的配合與安排。
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