75.合作學習的教學過程中，一般均包含四個部分：1 教學實施；2 團體歷程與反省 ；3 教學前準備；4 學習評鑑，試問下列何者為正確的順序？
(A)1234
(B)1324
(C)2314
(D)3142

答案：登入後查看
統計： A(22), B(243), C(132), D(10531), E(0) #85084

詳解 (共 2 筆)

#52290

合作思考教學歷程

合作學習是一種高度結構化的教學策略，其教學流程精細且環環相扣。

合作思考教學老師所扮演之角色：

(一)教學前準備教材：編寫教學計劃、學習單、講義、測驗單社會技巧觀察單。

(二)教學中說明學習目標：設定學習和合作技巧兩種目標。

(三)進行分組學習

．決定各組人數

．分派學生到各組

．安排座位

．規劃教材

．分配角色

．講解教學單元目標及活動之安排

．小組目標

．個別績效標準

．小組與小組間之合作

(四)學習評量

．解釋成功的規準

．觀察學生的行為

．教導合作技巧

．總結單元內容

．測驗學習的成果

．評鑑小組的運作

(五)學習成就表揚

．計算成績

．表揚個人及小組成就

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#52287


合作思考教學

    何謂「合作思考學習」主要以小組的型態做為活動的方式，重視學生經由合作、分工，主動互相激勵的方式來建構知識。小組成員有共同的目標互相幫助彼此支持，每個人都是教室裡的主角。

    合作學習的教學，主要是透過合作的歷程教導學生分享經驗及協助他人，讓學生一起切磋完成學習的目標，一方面促進學業的進步，一方面在學習生活的技能，以增進社會的互動，培養良好的人際關係。

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