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技檢◆半自動電銲-單一級
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113年 - 113-1 全國技術士技能檢定學科_單一級：09700半自動電銲#127859
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76. 半自動電銲銲接時風速如超過_________易產生氣孔。
(A)2 公尺／分
(B)2 公尺／秒
(C)42 英吋／分
(D)2 英尺／秒
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詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/09/14
#6722316
1. 題目解析 題目提到在半自動電銲銲...
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77. 技能檢定代號 A1H 中的 H 是表示 (A)橫銲 (B)立銲 (C)平銲 (D)仰銲。
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78. 銲接時偏弧會造成何種控制困難？ (A)電銲把手 (B)電纜 (C)溫度 (D)熔池及熔渣。
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79. 洗菜水、洗碗水、洗衣水、洗澡水等的清洗水，不可直接利用來做什麼用途？ (A)洗地板 (B)飲用水(C)澆花 (D)沖馬桶。
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80. 氬銲用的氬氣純度應在________ 以上。(A)99.8％ (B)95.8％ (C)93.8％ (D)90.8％
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51. 下列關於十二年國教《藝術領域課程綱要》內容之敘述，何者為非？ (A)藝術領域的課程發展，強調以核心能力來連貫、統整與發展國民小學、國民中學與普通型高級中等學校的課程與學習。 (B)藝術學習領域的組織課程的三個學習構面包含表現、鑑賞、實踐。 (C)各教育階段教材每學期至少一個單元採取跨科目、跨領域之主題、議題、專題或現象導向的統整設計。 (D)第四學習階段學習內容包含音樂符號與術語、記譜法或簡易音樂軟體。
#3464374
52. 下列關於十二年國教《藝術領域課程綱要》國中階段 「自主行動」面向之核心素養，何者為非？ (A)參與藝術活動，增進美感知能。 (B)善用多元感官，探索理解藝術與生活的關聯，以展現美感意識。 (C)嘗試設計思考，探索藝術實踐解決問題的途徑。 (D)嘗試規劃與執行藝術活動，因應情境需求發揮創意。
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53. 下列關於十二年國教《藝術領域課程綱要》，音樂學習重點之關鍵內涵，何者為非？ (A)歌唱演奏 (B)表演元素 (C)審美感知 (D)生活應用
#3464376
54. 課程中，教師引導學生分組研究不同的管樂器，學生能說出該樂器包含哪些部位、如何發出聲音、有哪些演奏技巧，並與他組分享。此教學活動最符合藝術領綱中該學習階段的哪一項「學習內容」 ？ (A)音 A-Ⅳ-1：器樂曲與聲樂曲，如：傳統戲曲、音樂劇、 世界音樂、電影配樂等多元風格之樂曲。各種音樂展演形式，以及樂曲之作曲家、音樂表演團體與創作背景。 (B)音 E-Ⅳ-2：樂器的構造、發音原理、演奏技巧，以及不同的演奏形式。 (C)音 E-Ⅲ-2：樂器的分類、基礎演奏技巧，以及獨奏、齊奏與合奏等演奏形式。 (D)音 2-Ⅳ-1 能使用適當的音樂語彙，賞析各類音樂 作品，體會藝術文化之美。
#3464377
55. 該課程的表現任務為製作 podcast 節目，學生需以 分組方式，討論以「愛與和平」為主題的音樂作品， 並設計節目中的樂曲導聆介紹。此教學活動最符合藝術領綱中該學習階段的哪一項「學習表現」？ (A)音 1-Ⅳ-1：能理解音樂符號並回應指揮，進行歌唱及演奏，展現音樂美感意識。 (B)音 A-Ⅳ-1：器樂曲與聲樂曲，如：傳統戲曲、音樂劇、世界音樂、電影配樂等多元風格之樂曲。各種 音樂展演形式，以及樂曲之作曲家、音樂表演團體與創作背景。 (C)音 2-V-2：能探究樂曲創作背景與文化的關聯，並闡述自我觀點。 (D)音 2-Ⅳ-2：能透過討論，以探究樂曲創作背景與社 會文化的關聯及其意義，表達多元觀點。
#3464378
56. 呈上題，該課程活動對應的藝術領域核心素養應為下 列何者？ (A)藝-J-B3：善用多元感官，探索理解藝術與生活的 關聯，以展現美感意識。 (B)藝-J-B2：思辨科技資訊、媒體與藝術的關係，進行創作與鑑賞。 (C)藝-E-A1：參與藝術活動，探索生活美感。 (D)藝 S-U-B1：活用藝術符號表達情意觀點和風格，並藉以做為溝通之道。
#3464379
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