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103年 - 103年新北市國中聯招公民專業科目#16628
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76. 卡斯特制度(caste system)在社會學上常被用於說明典型的封閉社會,這是因為它 缺乏了開放社會所具有的何種特徵?
(A)社會階層
(B)社會結構
(C)社會變遷
(D)社會流動
答案:
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統計:
A(5), B(5), C(19), D(375), E(0) #601087
詳解 (共 2 筆)
吳酥含
B1 · 2018/05/10
#2779989
種姓(有時也被稱為卡斯特)是一種社會階層...
(共 76 字,隱藏中)
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Trista
B2 · 2024/03/01
#6037402
【卡斯特制度】 指的是「種性制度」或稱作...
(共 669 字,隱藏中)
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77. 民國 103 年「318 學運」期間,對於警察行使職權之權限是否適當,產生社會不同 觀感和評價。《警察職權行使法》規定「警察行使職權,不得逾越所欲達成執行目 的之必要限度,且應以對人民權益侵害最少之適當方法為之。」此即所謂: (A)法律保留原則 (B)法律明確原則 (C)比例原則 (D)罪刑法定主義
#601088
78. 司法院大法官釋字第 382 號解釋,打破過去陳舊的觀點,主張學生、老師亦有《憲 法》上基本權利。當學校的處分涉及學生身分資格,影響學生受教權利時,允許學 生得請求司法救濟。請問:法定的救濟途徑為何? (A)訴願與行政訴訟 (B)請願與訴願 (C)上訴與抗告 (D)民事訴訟與刑事訴訟
#601089
79. 民國 103 年 5 月發生嚴重的「北捷喋血事件」,支持死刑的民意聲浪高張。在此社 會悲憤氣氛下,廢死聯盟仍主張,剝奪生命的嚴刑峻罰並無助於遏阻犯罪,因此仍 堅持反對死刑。請問:此種觀點較傾向於何種刑罰理論? (A)一般預防 (B)罪刑法定 (C)個人責任 (D)應報理論
#601090
80. 近期比特幣雖然在全球刮起一股旋風,但是在一般市面上流通的各國紙幣,更能為 人所接受,其最大原因即在於: (A)能向政府兌換黃金 (B)能向政府兌換白銀 (C)幣財本身具有價值 (D)具無限法償的地位
#601091
1. 新北市政府教育局為規劃教育藍圖,訂定 2014 之教育藍圖名稱為何? (A) 學習行動年 (B) 教育實踐年 (C) 教育精進年 (D) 教育品質年
#601092
2. 王老師是辛辛國小的輔導老師,有一天他頗有感受的說:「學生的壓力太大了,學校應該要 有教學生如何休閒的課程才對」,依王老師的觀點,他認為休閒課程在當前的學校課程中較 屬於哪一種課程? (A) 非正式課程 (B) 潛在(hidden)課程 (C) 空白(blank)課程 (D) 空無(null)課程
#601093
3. 學者 Thomas 在其「雙向度應付衝突模式」中,以「合作性」及「堅持性」為雙向度,提 出五種不同的衝突處理方式,其中,「不願面對衝突,掩飾、退縮,逃避之低堅持度與低合 作性」的衝突處理方式,稱為下列何者? (A) 妥協型(compromising) (B) 競爭型(competing) (C) 退避型(avoiding) (D) 順應型(accommodating)
#601094
4. 依據 Bandura 觀察學習理論,個體進行觀察學習時,需經過四個階段的心理歷程,其中個 體觀察楷模行為表現後,能靠記憶將所模仿的行為轉換成自己的行為方式而表現出來之階 段,應屬下列何者? (A) 注意階段 (B) 保持階段 (C) 再生階段 (D) 動機階段
#601095
5. 依據教師法之規定,教師所應具有之義務,不包括下列何者? (A) 遵守聘約規定,維護校譽 (B) 依有關法令及學校安排之課程,實施適性教學活動 (C) 參加教師組織,並參與其他依法令規定所舉辦之活動 (D) 輔導或管教學生,導引其適性發展,並培養其健全人格
#601096
6. 春上國小辦理標準化智力測驗,發現三年級甲、乙、丙三個班的平均智商都是 110,其中 甲班的標準差是 30、乙班是 10、丙班是 25。試問這三個班級的智力表現,若從離散的程 度來看,下列描述何者正確? (A) 甲班的智力表現差異最大,乙班的智力表現差異最小 (B) 乙班的智力表現差異最大,甲班的智力表現差異最小 (C) 甲、乙、丙三個班的智力表現並無差異 (D) 乙班的智力表現差異最大,甲、丙二個班的智力表現相似
#601097
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