76. 強調「教育愛」係為「教師對學生無條件的付出」，請問「教育愛」主要為下列何種 哲學之主張？
(A) 存在哲學
(B) 文化學派
(C) 詮釋現象學
(D) 社會建構論

文化主義學派

代表人物：斯普朗格、狄爾泰

主張：教育愛(老師愛教、學生愛學)

教育愛

斐斯塔洛齊－自然主義

教育的原動力是愛，其訓育方法充滿家庭教育溫暖，建立良好師生情誼。

斯普朗格－文化主義

指教師與學生之間的愛，教育愛不做任何條件的設定

斐氏是實踐派，斯普朗格為理論派

文化教育學派主張教育活動的存在意義，在於客觀價值的存在。

所以斯普朗格會說如果這些客觀價值不存在，教育就沒有什麼是可以做了。 

斯普朗格為「教育」下的定義是：

教育是一種由愛所承載的意志(Eros)，轉移到其他人(學生)的心靈之上(成己成人)，

使其價值容受力和價值構成能力的整體(生命)，由內在發展出來(Educare引出)。 

 在這個定義中，發展出幾個重要意義： (一)教育是「愛」的意志的轉移；「施予之愛」(而非權力或財貨的佔有)的精神活動是教育的動力。 (二)教育活動重在精神力量的啟發，而非物質材料的傳遞(學科內容)。 (三)教育是追求文化價值、創造文化價值的心靈發展，而非受限於事實的領域。

引用自：https://blog.xuite.net/kc6191/study/22937680

下列哪一位學者認為『教育愛是一種施予的愛，其對像不是一個特定而完美的對象，而是一個由不好到好，由好到更好的價值創造歷程；因此教育愛是人性創造的文化，是使教育成為可能，具有效果的關鍵』？

       (A)狄爾泰(Wilhelm Dilthey)    (B)洪保爾特(Wilhelm Von Humboldt)

(C)斯普朗格(Edward Spranger)   (D)裴斯塔洛齊(Johann Heinrich Pestalozzi)

上題答案為c