阿摩線上測驗
77.高年級的陳老師想進行「課文本位」的閱讀理解教學，請問哪一個策略最適合此階段學生的認知發展，並可以有效地提升學生的理解力？
(A) 詰問作者策略
(B) 重述故事重點
(C) 刪除/歸納/找主題句來寫大意
(D) 指稱代名詞及連接詞的推論
答案：登入後查看
統計： A(412), B(77), C(170), D(30), E(0) #3108294
統計： A(412), B(77), C(170), D(30), E(0) #3108294
詳解 (共 2 筆)
Yun
#6059336
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(A)詰問作者策略 → 六年級
(B)重述故事重點 → 一、二年級
(C)刪除/歸納/找主題句來寫大意 → 三、四年級
(D)指稱代名詞及連接詞的推論 → 一、二、三年級
(B)重述故事重點 → 一、二年級
(C)刪除/歸納/找主題句來寫大意 → 三、四年級
(D)指稱代名詞及連接詞的推論 → 一、二、三年級
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