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試題詳解

試卷：112年 - 112 桃園市國民小學教師 聯合甄選分發初試試題：語文暨教育綜合測驗-甲 #118406 | 科目：教甄◆教育專業科目-國小

試卷資訊

試卷名稱：112年 - 112 桃園市國民小學教師 聯合甄選分發初試試題：語文暨教育綜合測驗-甲 #118406

年份：112年

科目：教甄◆教育專業科目-國小

77.高年級的陳老師想進行「課文本位」的閱讀理解教學，請問哪一個策略最適合此階段 學生的認知發展，並可以有效地提升學生的理解力？
(A) 詰問作者策略
(B) 重述故事重點
(C) 刪除/歸納/找主題句來寫大意
(D) 指稱代名詞及連接詞的推論
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