83.賈克森(Jackson, 1968)的「教室生活」(Life in Classroom)一書，對教室中的師生互動生活的社會結構樣貌，有許多發人深省的觀點。其中他認為教室生活中由 3R 所構成的「潛在課程」對兒童的影響比「形式課程」為大。此 3R 即規則(rule)、規定 (regulation)和哪一個呢？
(A) 規律(routine)
(B) 優化(refinement)
(C) 反思(reflection)
(D) 回應(response)

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詳解 (共 5 筆)

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賈克森(Jackson, 1968)的「...
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#6030538
Philip Jackson利用參與...
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#6339988
  • 規則（Rule） – 學生需遵守的行為準則。
  • 規定（Regulation） – 學校或教師設定的明文規範。
  • 規律（Routine） – 日常學校生活中的習慣和固定模式，例如排隊、請假程序、作業提交等。
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#5991455
賈克森在「教室生活」中提到：「潛在課程」...
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#6433327

Jackson 提出的「教室中的3R」是：

  1. Rule（規則）

  2. Regulation（規定）

  3. Routine（規律）

他認為這些構成了教室裡的潛在課程（Hidden Curriculum），
也就是：孩子在教室裡雖然表面上學的是國語數學，但實際上被長期訓練與內化的，是這三種社會秩序經驗。

 那「規則」和「規定」到底有什麼差？

 規則（Rule）是「普遍原則」，像是法律、遊戲規則

  • 比較抽象

  • 是「什麼可以做、什麼不能做」的通則

  • 例如：

    • 不可以打人

    • 講話要舉手

    • 考試不能作弊

 規定（Regulation）是「具體措施與安排」

  • 比較具體細節

  • 是為了實施規則而訂出的操作方式

  • 例如：

    • 上課遲到三次記警告一次

    • 早上7:30進校門、穿制服戴名牌

    • 每天收作業時間為早自習

規則 rule：大方向的標準，要遵守的原則
規定 regulation：小細節的執行，幫你怎麼做的說明
規律 routine：每天要重複做的流程
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#5917974
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  (A) Philip W. J...
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