78.下列哪一種處理特殊教育學生問題行為的原理或策略,其處理最終結果會讓學生感到愉悅的?
(A)負增強
(B)反應代價
(C)角落隔離
(D)第二類型懲罰。
詳解 (共 3 筆)
未解鎖
詳解: 負增強:此終是一種「增強」,方法...
未解鎖
(增強的意義都是為了使期望的行為出現機...
未解鎖
負增強:任何一種刺激,個體表現反應後消失...
私人筆記 (共 5 筆)
未解鎖
詳解: 負增強:此終是一種「增強」,方法...
未解鎖
(A) 負增強正確。負增強是指通過去...
未解鎖
D負向懲罰,又稱第二型懲罰 是將環境...
未解鎖
(A) 負增強(Negative Rei...