78. 教師利用視覺提示協助觀察力或語言理解能力比較弱的發展遲緩兒，或是體貼地透過座位安排幫助容易分心的幼兒屬於以下哪一種 教學策略？
(A)教師心態的調整
(B)班級氣氛的調整
(C)環境的規劃與調整
(D)課程與教學的調整

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統計： A(29), B(90), C(3898), D(609), E(0) #363600

詳解 (共 2 筆)

#808194
環境的規劃與調整 ：視覺提示    座位...
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#2469539
視覺提示不是屬於課程與教學的調整嗎?有老...
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