78. 江老師懷疑楊同學除了有注意力缺陷問題外，還有讀寫的問題，請問他應該使用下 列哪一項測驗來釐清兩者之間的關係？
(A)常見字流暢性測驗
(B)聲韻覺識測驗
(C)看注音寫國字測驗
(D)國中聽寫測驗

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統計： A(554), B(674), C(357), D(141), E(0) #837768

詳解 (共 10 筆)

#1412254
整理
若音韻覺識測出有顯著困難：有讀寫困難之學習障礙
若測出無顯著困難：因注意力缺陷而引起讀寫困難
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#1367043
這題要考的是，若一個ADHD學生其「讀寫出狀況」，要分辨「狀況」是出自於注意力缺陷的不專心，還是音韻覺識有問題。
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#1086755
聲韻覺識的測驗
「聲韻覺識」是人類對「語音內在結構」的覺察，這種能力和「注音符號 」與「閱讀」的學習息息相關。本測驗分為「聲韻覺識」與「中文閱讀、識字」兩部分。而它為近二十年來，印歐語系的閱讀歷程研究者所 發現之最佳閱讀能力預測變項，和閱讀能力息息相關。
測驗用途：測出聲調處理能力及注音能力，找出有聲韻困難的兒童，以儘 早瞭解其學習困難情形，給予補救。
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#1100635
聲韻覺識弱就是注音能力不好，會影響拼讀速度，閱讀慢，也會影響到拼寫注音。
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#1105458
常見字流暢性主要是測 識字量
內容有看字讀音(寫注音)、造詞
造詞時主要要測的那個國字可以抄寫，而不完全依賴自己產出，所以不能選的原因我想是：只有讀的部分，沒有寫(自己產出)的部分。
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#1297577
個人認為不選A的原因是因為常見字流暢性，...
(共 54 字，隱藏中）
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#1352071
要選哪一個測驗比較不會被分心影響分數
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#5382013

朗讀有明顯頭韻或尾韻的短詩或繪本 文章，讓兒童將注意力放在這些音韻 形式上。例如：三輪車跑得「快」， 上面坐個老太「太」（押ㄞ韻）…等 童謠。

資料來源:https://speccen.utaipei.edu.tw/var/file/64/1064/img/1629/536138787.pdf

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#3978726
有注意力缺陷和讀寫問題，應作第三層次測驗...
(共 41 字，隱藏中）
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#1101331
那為什麼a不行
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