8、有關高瞻(High/Scope)課程的敘述，下列何者不正確？
(A)有具體詳盡的課程內容規劃
(B)教學方法強調反覆學習與回饋制度
(C)每日的例行工作順序為計畫-工作-回顧
(D)以學習區的形式規劃教室空間

答案：登入後查看
統計： A(1785), B(2752), C(73), D(301), E(0) #348715

詳解 (共 7 筆)

#531803
(B)教學方法強調反覆學習與回饋制度 --->直教教學模式

直接教學模式：
對象：3-5歲低社經地位孩子
理論基礎：行為學派
教育目的:為了進小學做預備
教育內容:閱讀、算數、語言
教育方法：教師角色為指導者、強調反覆練習與回饋制度、讀寫算都有一套教材、按序教學
教學評量：標準成就測驗

以上出處擷取自 簡楚瑛 (1999), 從美國幼教課程模式論幼教課程之基本問題
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#666031
規劃有詳盡的課程內容-------應該是...
(共 122 字，隱藏中）
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#456899

高瞻課程(High/Scope Approach)

  --創始於密西根州內的一城市Ypsilanti. 創始人為David P. Weikart博士.
根據皮亞傑的主動學習教育理論, 將重點放在主動學習. 所有的活動均強調讓孩子從做中學, 培養個人興趣, 發展個人才華. 老師及家長們則是幼兒主動學習過程中很重要的引導者及支持者.強調讓孩子學習自行解決問題. 老師們的角色則是引導者兼觀察者. 藉由詳細的觀察及紀錄, 老師們必須掌握孩子學習的進展, 並適時激發孩子的潛力或給予必要的協助. 在一個實行 high/scope的教室中, 你將看到不同的活動區域. 在英文中稱之為 "centers".

◎高瞻遠矚課程模式 HIgh/Scope、河濱課程模式、卡蜜迪汎思課程模式都有用到【皮亞傑】理論

◎高瞻模式教育主要是幫助低收入戶、教育不利的孩子為進入學校準備，所以特別強調【認知發展】___所以跟皮亞傑有關

◎高瞻教育理念【學習之輪：分圓心，和外圓圈】

  圓心：講求主動學習

 圓圈外：1.幼兒與成人互動2.學習環境3.每天例行活動4.評量

 

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#379354
(b)好像比較像直接教學模式
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#503813


有人可以比較卡蜜和高瞻嗎？

明明都以皮亞杰為基礎

為何卡蜜沒有規劃詳盡課程內容

但是高瞻卻有具體詳盡的課程內容規劃

5、有關幼教課程模式的敘述，下列何者不正確？ (A)社會探究為河濱街課程的整合核心 (B)華德福課程模式重視幼兒身、心、靈的發展 (C)卡蜜-迪汎恩(Kamii-DeVries)模式規劃有詳盡的課程內容 (D)直接教學模式強調以標準化測驗方式評量幼兒學習成果  答案是C

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#598549
(B)反覆學習和回饋 絕對不是蒙氏~~~~

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#611777
認同6F
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