8. 在物體改變形狀之後，如果老師問幼兒：「它們現在跟原來還是一樣嗎？」這類的問題，是希望培養幼兒何種認知基本能力？ (
(A)時間序列
(B)保留概念
(C)因果關係
(D)類別含屬概念)。

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統計： A(19), B(4832), C(93), D(89), E(0) #57227

詳解 (共 3 筆)

#321114
改變形狀後，問幼兒是否和原來一樣的是：「保留概念」呀
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#1480783

類包含能力:指分類思維時能區分主類(大類)與次類(主類中所包含的各次類)間之關係的能力  例如:紅花白花都是花類(主類)之下的次類  彼此間的具體特徵明顯,容易比較;而主類與次類比較時因缺少同一的與明確的標準可資依據,故而認知困難,具體運思期的學童在分類思維時以具備了類包含能力;故一般小學中年的學童,都能輕易回答<白色汽車多還是汽車多?>的問題

 出自:教育概論上冊    陳嘉陽著 第五章教育學心理學基礎  p275頁

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#1092125
請問什麼是類別含屬概念？
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