16.在物體改變形狀之後，如果老師問幼兒：「他們現在跟原來還是一樣嗎？」這類的問題， 是希望培養幼兒何種認知基本能力？
(A)時間序列
(B)保留概念
(C)因果關係
(D)類別含屬概念。

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統計： A(16), B(877), C(32), D(43), E(0) #1510913

詳解 (共 1 筆)

#5706045

保留性或守恆性（conservation）
是皮亞傑到了具體運思期提出的變化觀察，無論形體如何改變、都不會影響原本的樣子。
最著名的舉例就是水杯倒入高的、低的，但是水的質量和體積不變。

但是「物體恆存」的概念則是感覺動作期就出現(0-2歲)，幼兒就已經知道遮住的後面仍然同樣有物品。

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