8.下列何者提到的僅僅是名義變項（nominal variable）？
(A)今天溫度14。C，蠻冷的
(B)王建民到了國民隊球衣背號還是40號
(C)小華這次期末考第一名
(D)姚明身高幾乎是一般人1.5倍

(1)名義變項:辨識事物、表示類別特性。ex.球衣背號、宗教、性別、血型、郵遞區號、身分證字號、國籍

(2)次序變項:有次序、等第、大小、高低、優劣，但無法計算差異量。

(3)等距變項:有(1)+(2)的特性，還可以計算差異量(單位必須相等)。ex.溫度、音量、明暗度

(4)比率變項:有絕對零點，自然原點。ex.身高

摘自心理與教育統計學 (修訂二版)第10頁 / 余民寧著

重點在於鄧不利多講的  "我們的選擇 這"句話  著重於個人的意志和選擇,所以是人本主義

行為主義

,許多行為主義者認為"自由意志只是一種幻覺"，並認為人類所有的行為都是由先天與後天環境（Nature versus nurture）所決定，也就是先天基因加上後天環境所產生的結果，由人類所經歷過的聯想或者增強所造成。

人本主義  

 和其他學派最大的不同是特別強調人的正面本質和價值，而並非集中研究人的問題行為，並強調人的成長和發展，稱為自我實現。

建構主義

源自教育學，作為學習理論是為改進教學而提出的理論，主要的目的在於瞭解發展過程中的各式活動如何引發孩童的自主學習，以及在學習的過程中，教師當如何適當的扮演支持者的角色。

認知主義
認知心理學的基本要義
 1.認知歷程：學習是內在的認知心理歷程
 2.將學習解釋為編碼輸入、記憶儲存、解碼輸出等複雜心理歷程，是為訊息處理理論（Information-processing theory）
 ◦訊息處理理論是解釋人類在環境中，如何經由感官覺察、注意、辨識、轉換、記憶等內在心理活動，以吸收運用知識的理論
 ◦訊息處理的多重歷程：多重歷程處理（multiprocess processing）是指人類將記憶當作訊息處理時，記憶不是單一歷程運作，而是將收受的訊息分為數個階段處理

此為第08題。

補充第０９題：

09. 哈利波特戴上分類帽，心裡不斷想著不要史萊哲林，結果分類帽把他分到葛來分多。哈利波特後來問起鄧不利多，他的正確學院歸屬。鄧不利多跟哈利說：「事實上，我們的選擇，比起我們的天賦才能，更能看出真貌」，這句話比較接近於哪個學說的想法？(A)行為主義 (B)人本主義 (C)建構主義 (D)認知主義。

(B)

補充第０９題：

09. 哈利波特戴上分類帽，心裡不斷想著不要史萊哲林，結果分類帽把他分到葛來分多。哈利波特後來問起鄧不利多，他的正確學院歸屬。鄧不利多跟哈利說：「事實上，我們的選擇，比起我們的天賦才能，更能看出真貌」，這句話比較接近於哪個學說的想法？(A)行為主義 (B)人本主義 (C)建構主義 (D)認知主義。

(B)=>請問為什麼是人本主義 感謝大家