8.台南的孫老師計畫進行「台南美食之旅」的主題，下列何者符合教材組織原則？
(A) 先強調對台灣不同族群的認識後再提到其美食
(B) 先品嚐上學期介紹過的美食，再安排認識新的美食
(C) 將美食依照縣市由北至南詳細介紹，以求教材的深度
(D) 讓幼兒觀賞美食影片再製作美食模型，提供統整學習的經驗

答案：登入後查看
統計： A(117), B(1985), C(112), D(273), E(0) #2936708

詳解 (共 4 筆)

#5523032

1.繼續性：重複舊經驗或討論已有的經驗，以利幼兒學習。

2.程序性：以舊經驗為基礎，再加深新經驗，引導新經驗學習。

3.統整性：各教材間互相連貫。

4.相關性：不同領域的課程或科目呈現相關主題。

5.均衡性：各領域之間的均衡，不可以偏重某領域。

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#5518743
教材組織原則：(前三個由泰勒提出)1.繼...
(共 341 字，隱藏中）
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#5527192
題目說的是台南美食，A.C介紹全台灣族群...
(共 31 字，隱藏中）
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#5675141
強調幼兒的舊經驗
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