8.工作分析法主要是參考何位學者的論點?
(A)蓋聶
(B)阮祖里
(C)皮亞傑
(D)郭爾堡
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統計: A(938), B(33), C(143), D(38), E(0) #30999
統計: A(938), B(33), C(143), D(38), E(0) #30999
詳解 (共 5 筆)
#134081
蓋聶先以行為主義的觀點為基礎,提出學習階層的主張
蓋聶認為教學活動應有合理的次序存在。
他 將人類學習分八類,表示經由練習或經驗產生的學習,可有八種方式。
這八類學習之間有層次之分與先後之別,居於低層的學習簡單,卻是構成複雜學習的基礎。
八種由簡至繁的學習如下:
1.訊號學習
2.刺激反應聯結學習
3.連鎖學習
4.語文聯結
5.多重辨別
6.概念學習
7.原則學習
8.解決問題。
參考資料:http://blog.xuite.net/kc6191/study/21756466
蓋聶認為教學活動應有合理的次序存在。
他 將人類學習分八類,表示經由練習或經驗產生的學習,可有八種方式。
這八類學習之間有層次之分與先後之別,居於低層的學習簡單,卻是構成複雜學習的基礎。
八種由簡至繁的學習如下:
1.訊號學習
2.刺激反應聯結學習
3.連鎖學習
4.語文聯結
5.多重辨別
6.概念學習
7.原則學習
8.解決問題。
參考資料:http://blog.xuite.net/kc6191/study/21756466
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#252541
應該是階層裏頭強調的 " 刺激反應連結 " ---> "連鎖學習 "
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#11179
學習階層理論怎麼解釋到工作分析法?
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#10328
學習階層理論
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#618661
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